пятница, 16 февраля 2018 г.

Итоги творческого проекта "Дом будущего"

Дорогие 8-классники!
Предлагаю вашему вниманию фантазии на тему "Дом будущего", созданные с помощью сетевого сервиса Рlanner 5d
8а класс:
- Дом будущего Дмитрий К.
- Дом будущего Иван М.
- Домик Дмитрий Ф.
- Дом будущего Мурад А.
- Дом будущего Семен Р.
- Мой Home Ильнур М.
- Дом будущего Никита М.
- Домищее Сергей Б.
- Домик-Riki Юрий В.

8б класс:
- Гостиная будущего Екатерина С.
- Гостиная Анастасия С.
- Обустройство гостиной комнаты Дарья К.
- Гостиная комната Дарья С.
- Дом программиста Тимофей Б.
- Хай-Тэк дом Алексей Г.
- Дом будущего Данила С.
- Дачный дом будущего Никита К.
- Мой проект дома Вячеслав М.

8в класс:
- Дом, строил мой брат :D Егор Г.
- Дом будущего Сергей М.
- Дом будущего Илья Д.
- Дом Будущего Григорий Н.
- Дом будущего Иван К.
- Дом мечты Дмитрий К.
- Дом будущего) Максим И.


8г класс:
- Дом будущего Роман С.
- Проект дома Александр К.
- Дом Дмитрий В., Сергей В.
- Дом мечты Максим С.
- Загородный дом Владислав С.
- Отель Дмитрий А.
- Дом мечты Руслан К.
- Дом товарища Никита Б.
- Моя комната Святослав Б.
- Дом Азиатки Даниил К.

В комментариях к этому посту прошу оставить свое мнение о проекте, о работе с сервисом Рlanner 5d, а также, оцените работу ребят (Можно выделить проекты, которые заслуживают 1, 2, 3 место и т.д.).

Всем удачи!

вторник, 13 февраля 2018 г.

ОГЭ-2018 по информатике. Задание № 19

Дорогие 9-классники!
Сегодня продолжаем работу по подготовке к ОГЭ-2018.
В КИМ ОГЭ-2018 задание № 19 высокого уровня сложности проверяет умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронных таблиц или базы данных.
Выполнив верно задание вы заработаете 2 балла.
Примерное время выполнения задания - 30 минут.
Посмотрите рекомендации по выполнению Задания № 19 и примеры.

Желаю удачи!

пятница, 9 февраля 2018 г.

Творческий проект "Дом будущего"

Дорогие 8-классники!
Пофантазируйте на тему "Дом будущего", создайте необыкновенную модель комнаты, квартиры, дома, замка, используя сервис для создания планов и дизайна интерьеров Planner 5D.
Возможности сервиса Planner 5D позволяют легко, быстро и красиво подобрать мебель и домашний декор, подходящий для вашего необыкновенного дома.
Преимущества этого сервиса заключаются в том, что сервис - русскоязычный, имеет интуитивно понятный интерфейс.
Я приготовила для вас пример дизайна одной комнаты, а вы можете спроектировать дом, квартиру, замок.



Что делать? Как делать!
1. Пройти на сайт Planner 5D
2. Создать модель комнаты.
3. Скопировать ссылку на проект. Для этого:
- Откройте свой проект и в правой панели выбрать кнопку "Публикация проекта"
- Скопируйте ссылку для просмотра
- Закройте окошечко
- Перейдите во вкладку Мои проекты
- Отправьте проект в галерею
4. Заполнить поля анкеты



Удачи!

четверг, 8 февраля 2018 г.

Язык программирования Pascal

Дорогие 8-классники!
Предлагаю вашему вниманию учебник по языку программирования Pascal.
Учебник по Паскалю АВС

ABC Pascal by Iosif Mozzhin on Scribd



Для работы вам может понадобиться среда программирования. Размещаю для вас ссылку на сайт PascalABC.NET, который содержит много интересной и полезной информации. Там же можно скачать последнюю версию системы программирования PascalABC.NET

Не забудьте решить домашнюю задачу:
Нарисовать блок-схему и написать программу на языке программирования Pascal нахождения площади прямоугольника, если известны две его стороны.

Желаю удачи!

среда, 7 февраля 2018 г.

Международный конкурс компьютерных работ среди детей, юношества и студенческой молодежи "Цифровой ветер"

Дорогие ребята!
Приглашаю вас принять участие в Международном конкурсе компьютерных работ среди детей, юношества и студенческой молодежи "Цифровой ветер", который проводится ежегодно Институтом прикладных информационных технологий и коммуникаций (ИнПИТ) Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.
До 22 марта вы можете создать свои неповторимые работы и принести в кабинет информатики № 212

Номинации конкурса:
- Тематический сайт (заочный этап)
«Обучающее веб-приложение» - обучающее приложение на любую тему может включать в себя тестовые вопросы и задания, научные эксперименты или собственный эксперимент.
В работах важен познавательный аспект и авторское видение.
Предпочтение получают работы с собственным наполнением, без копирования.

- Двумерная статичная графика (заочный этап)
Тема «Если бы я создавал мир». Оценивается оригинальность идеи и её техническое исполнение.

- Двумерная анимация (заочный этап)
Временное ограничение – не более 2 минут.
Оценивается сценарная проработка и оригинальность идеи, а также сама компьютерная реализация.

- Двумерные игры (заочный этап)
Во всех возрастных группах свободная тема.
Принимаются проекты, разработанные с помощью следующих библиотек и программных платформ: Skratch, Cocos2d, UDK, Unity3D, CryEngine, OpenGL.
Также принимаются веб-игры, выполненные на языке JavaScript и мобильные игры под ОС Android.
Оценивается сценарная проработка и оригинальность идеи, а также сама программная реализация и компьютерная графика.

- Трехмерная статичная графика (заочный этап)
Во всех возрастных категориях тема «Мгновение виртуального мира».
Для оценки предоставляются работы с авторской визуализацией сцены виртуального мира. На сцене могут быть представлены предметы интерьера, модели транспортных средств, персонажи, помещенные в локацию (комната, улица и т.п.).
Таким образом оценивается законченность сцены.

- Трехмерная анимация (заочный этап)
Анимационная работа для TV, компьютерных игр, трехмерный мультфильм или анимационный ролик.

- Трехмерные игры (заочный этап)
Во всех возрастных группах свободная тема.
Принимаются проекты, разработанные с помощью следующих библиотек и программных платформ: UDK, Unity3D, CryEngine, OpenGL.
Оценивается сценарная проработка и оригинальность идеи, а также сама компьютерная реализация.

- Буктрейлер (заочный этап)
На конкурс принимаются видеоролики, анонсирующие в произвольной художественной форме какую-либо книгу. Буктрейлер может быть выполнен в различных техниках и жанрах, в том числе в формате игрового видео, инфографики, анимационной графики.
При оценке работ учитываются содержательная новизна и оригинальность, авторский стиль оформления и технологическое совершенство видеоролика.

- Мобильные приложения (заочный этап)
Принимаются приложения, разработанные для мобильной платформы Android (не ниже версии 4.4).
В данной номинации принимаются только не игровые мобильные приложения (мобильные игры принимаются в номинациях двумерные и трехмерные игры). Основными критериями оценки являются продуманность, полезность приложения, информативность, интуитивно понятный интерфейс, дизайн (и его соответствие тематике).

- Спецноминация от компании Grid Dynamics "Игра с чат ботом"(заочный этап)
Во всех возрастных группах свободная тема. Чат бот может быть как соперником, так и ведущим. Принимаются проекты, разработанные как с помощью облачных технологий чат ботов, так и самостоятельные приложения.
Оценивается оригинальность идеи и техническая реализация.

Участвуйте и побеждайте!

вторник, 6 февраля 2018 г.

Поздравляю!

Поздравляю с победой  в XVI  региональном открытом конкурсе пользователей компьютера "Прима-мастер" мою ученицу Викторию Р.!
Умница!
Благодарю за участие в конкурсе Алину Ж., Алексея Ц., Владислава Н., Дмитрия К., Ильнура М., Никиту Т., Данила У., Данила Ф., Семена К.
Желаю не останавливаться на достигнутом и совершенствовать свое мастерство в области информационных технологий.
Удачи!

вторник, 30 января 2018 г.

ОГЭ-2018 по информатике. Задание № 5

Дорогие 9-классники!
Сегодня продолжаем работу по подготовке к ОГЭ-2018.
В КИМ ОГЭ-2018 задание № 5 повышенного уровня сложности проверяет умение представлять формальную зависимость в графическом виде.
Выполнив верно задание вы заработаете 1 балл. Примерное время выполнения задания - 6 минут.


Посмотрите примеры заданий, которые мы решали на уроке информатики, попробуйте решить нерешенные задачи и принесите на урок.
Дополнительно можно пройти на сайт "Решу ОГЭ" Дмитрия Гущина, в "Каталоге заданий" отметьте задание 5 и решайте.

Желаю удачи!