вторник, 26 мая 2020 г.

Учимся дистанционно. Информатика. 8 класс. Контрольная работа

Дорогие 8-классники!
Подходит к концу учебный год. Как всегда, в конце года принято подводить итоги.
Сегодня вам предстоит выполнить контрольную работу.

Что делать? Как делать?
1. Ответить на вопросы формы по ссылке или в окошечке ниже.



2. Все ваши ответы я обязательно проверю и поставлю отметки в электронный журнал.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. Информатика. 10 класс. Итоговое тестирование

Дорогие 10-классники!
Предлагаю вам выполнить итоговое тестирование за курс информатики 10 класса.

Что делать? Как делать?
1. Перейти по ссылке или в окошечке ниже и выполнить итоговое тестирование.



2. Результат тестирования придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный журнал.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. Информатика. 11 класс. Итоговое тестирование

Дорогие 11-классники!
Предлагаю вам выполнить итоговое тестирование за курс информатики 11 класса.

Что делать? Как делать?
1. Перейти по ссылке или окошечке ниже и выполнить итоговое тестирование.



2. Результат тестирования придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный журнал.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. Технология (мальчики). 8 класс. Творческий проект "О героях былых времён"

Дорогие 8-классники!
На уроках технологии мы выполняли творческий проект "О героях былых времён", который посвящен 75-летию победы в Великой Отечественной войне.
Проект позволил нам вспомнить героев наших семей, которые проливали кровь на фронтах Великой Отечественной войны и ковали победу в тылу.

Предлагаю вашему вниманию Wiki-стенгазеты о Великой Отечественной войне и её героях, которые подготовили ученики 8 классов:
8а класс
Блокада Ленинграда Данила К.
8б класс
Битва за Берлин Максим Ф.
Ленинградская блокада Владислав. Р.
- Кирюшкин Николай Сергеевич Алексей Г.
8к класс
О героях былых времен Никита З.
Герои моей семьи Сергей К.

Мы должны помнить тех, кто подарил нам мирную жизнь.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

понедельник, 25 мая 2020 г.

Учимся дистанционно. Информатика. 7 класс. Итоговое тестирование

Дорогие 7-классники!
Предлагаю вам выполнить итоговое тестирование за курс информатики 7 класса.

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке или в окошечко ниже и выполнить итоговую контрольную работу.



2. Результат выполненной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный журнал.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. Информатика. 9 класс. Контрольная работа

Дорогие 9-классники!
Подходит к концу учебный год. Как всегда, в конце года принято подводить итоги.
Сегодня вам предстоит выполнить контрольную работу.

Что делать? Как делать?
1. Ответить на вопросы формы по ссылке или в окошечке ниже.



2. Все ваши ответы я обязательно проверю и поставлю отметки в электронный журнал.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. Технология. 11 класс. Проектная работа "Коронавирус COVID–19"

Дорогие 11-классники!
Мы с вами продолжаем работу над итоговым проектом.
В конце декабря 2019 года в городе Ухане провинции Хубэй центрального Китая были зафиксированы первые случаи пневмонии неизвестного происхождения у местных жителей, связанных с местным рынком животных и морепродуктов Хуанань.
11 марта 2020 года ВОЗ объявила, что вспышка приобрела характер пандемии, а 13 марта — что её центром стала Европа.
Россия не стала исключением. Коронавирусная инфекция зафиксирована во всех регионах нашей страны. Около половины всех заболевших приходится на Москву. 12 мая по числу заражённых Россия вышла на второе место в мире.
Для предотвращения распространения инфекции предпринят целый комплекс мер.
А что мы с вами можем сделать в этой ситуации? Давайте подумаем и создадим буклет на тему коронавирусной инфекции.
Буклет – это почти то же самое, что брошюра - в полиграфии так называют листок, сложенный особым образом. Их используют для рекламы, образования, в качестве средства информации на массовых и культурных мероприятиях. 
Предлагаю вам освоить кросс-платформенный сервис для графического дизайна CANVA, который позволяет создавать изображения в сервисе, перетаскивая готовые элементы и варьируя изменяемые шаблоны. Графический редактор даёт доступ к встроенной библиотеке шаблонов, фотографий, иллюстраций и шрифтов. Сервис адресован как рядовым пользователям, так и профессионалам дизайна и цифрового маркетинга. На платформе можно создавать как изображения для публикации в интернете, так и макеты для полиграфической продукции.


Что делать? Как делать?

1. Зайдите
на сервис CANVA и зарегистрируйтесь.

2. Выберите шаблон буклета на странице шаблонов. Из тысяч вариантов вы точно найдете тот, что подойдет вам.

3. Для оформления буклета можно загрузить собственные фотографии и любые картинки.

4. Замените в шаблоне текст и оформите его с помощью 180 шрифтов для русского языка.

5. Меняйте цвет, размер и типографику. Изменяйте фон, цветовую палитру и другие элементы. Никаких ограничений! Canva дает возможность полностью изменить элементы шаблона — от самых больших изображений до мельчайших деталей.

6. Используйте свои символы, любимые цвета и даже собственные снимки. Просто загрузите изображения в ваш аккаунт и перетащите их на холст.

7. Опубликуйте буклет онлайн. В личном кабинете выберите ПОДЕЛИТЬСЯ, затем ОТПРАВИТЬ ССЫЛКУ ДЛЯ ПРОСМОТРА, затем КОПИРОВАТЬ.

8. Свои шедевры отправь по электронной почте a.stulikova@gmail.com

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

воскресенье, 24 мая 2020 г.

День славянской письменности и культуры

Дорогие ребята!
Знаете ли вы, что 24 мая отмечается День славянской письменности и культуры!
И это очень символично, что в конце учебного года в День памяти святых Кирилла и Мефодия, отмечается этот праздник.
Русская азбука - уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Только в ней есть смысловое содержание. Привычный набор букв на самом деле представляет собой ни что иное, как «послание к славянам».
У каждой из букв кириллицы есть свое название. Именно из них это послание и состоит.
Если верно прочесть названия букв алфавита подряд, получится такой текст:
«Азъ буки веде. Глаголъ добро есте. 
Живите зело, земля, и, иже како люди, мыслите нашъ онъ покои. 
Рцы слово твердо – укъ фърътъ херъ. 
Цы, черве, шта ъра юсъ яти».
По поводу перевода этого теста на современный русский язык до сих пор ведутся споры. Впрочем, позиции исследователей различаются, как правило, только в деталях.
Один из вариантов перевода этого текста таков:
«Я знаю буквы: письмо это достояние. 
Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям – постигайте мироздание! 
Несите слово убеждённо: знание – дар Божий! 
Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь!»
Согласитесь, очень здорово! Какими же мудрыми людьми были наши предки!
Подробности на сайте Школа Жизни.ру

суббота, 23 мая 2020 г.

Всероссийский конкурс рисунков "День Победы твоими глазами"

Дорогие ребята!
Приглашаю вас принять участие во Всероссийском конкурсе рисунков "День Победы твоими глазами", который проводит АНО «Учебный центр «Трайтек»
К участию в Конкурсе приглашаются учащиеся 1-8 классов.
Регистрация участников проводится на сайте до 31 мая 2020 года.

Что делать? Как делать?
1. Выполнить конкурсное задание на персональном компьютере в любом графическом редакторе, ориентируясь на собственный замысел.
2. Пройти регистрацию до 31 мая и подать заявку на участие в Конкурсе
3. Количество работ от одного участника не ограничено.
4. Участники могут подать только одну заявку на участие в конкурсе.
5. Возрастные группы участников: 1-2 класс, 3-4 класс, 5-6 класс, 7-8 класс.

Обратите внимание!
- Основная тема рисунков «День победы твоими глазами»
- Итоговое изображение отсылается в исходном формате той программы в которой было создано и экспортируется в формат JPEG.
- В изображении должны быть по максимуму использованы инструменты программы в соответствии с творческими задачами.

Если вам нужна моя помощь в регистрации и отправке работ на конкурс, то высылайте ваши работы до 29 мая на электронный адрес a.stulikova@gmail.com

Участвуйте и побеждайте!

пятница, 22 мая 2020 г.

Учимся дистанционно. ОПД. 6 класс. Создание и редактирование таблиц

Дорогие 6-классники!
Мы продолжаем изучать текстовый процессор MS Word 2010.
Сегодня приступим к теме "Создание и редактирование таблиц в Word".

Что делать? Как делать?
1. Посмотрите видео "Создание и редактирование таблиц в Word" с сайта www.youtube.com



2. Выполните задание.

3. Пришлите сохраненный файл на электронную почту a.stulikova@gmail.com

4. В теле письма обязательно укажите фамилию, имя и класс

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

четверг, 21 мая 2020 г.

Учимся дистанционно. Информатика. 5 класс. Повторение

Дорогие 5-классники!
Сегодня мы повторим тему "Преобразование информации по заданным правилам", узнаем что такое "Чёрный ящик" и выполним интерактивное задание.
"Чёрный ящик" умеет преобразовывать информацию по какому-то правилу. В результате изучения работы «черного ящика» будет получен список соответствующих значений на входе и на выходе. Определить, что делает система, анализируя результаты ее работы, т.е. по какому принципу значения входных данных связаны с выходными.
Что делать? Как делать?
1. Посмотрите видео "Преобразование информации по заданным правилам" с сайта www.youtube.com



3. Скачайте интерактивное приложение "Чёрный ящик"

4. Используя приложение, выполните задания 1 уровня.

5. Скрин экрана с решенными заданиями 1 уровня или фотографию пришлите на электронную почту a.stulikova@gmail.com

6. Если вам понравилось решать задачи Чёрного ящика, вы можете решить задачи всех уровней, а решения прислать на почту a.stulikova@gmail.com

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. ОП. 11 класс. Учебно-исследовательская работа

Дорогие 11-классники!
Мы продолжаем с вами учебно-исследовательскую работу.
Работа практически готова, осталось внимательно прочитать всю вашу учебно-исследовательскую работу, просмотреть все оформление и прислать готовую работу для окончательной проверки.

Что делать? Как делать?
1. Прочитайте внимательно свою работу.
2. При необходимости, внесите поправки в текст и оформление.
3. Вам в помощь презентация "Научно-исследовательская работа".
4. В текстовом редакторе внесите поправки (в помощь вам шпаргалка "Правила оформления текста", шпаргалка "Форматирование текста").
5. Пришлите готовуюю учебно-исследовательскую работу на электронную почту a.stulikova@gmail.com
Текст:
- начертание - Nimes New Roman,
- размер шрифта - 12 кегель,
- интервал между строками - полуторный,
- выравнивание - по ширине,
- первая строка абзаца - 1 см.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

среда, 20 мая 2020 г.

Учимся дистанционно. ОПД. 8 класс. Диаграммы

Дорогие 8-классники!
На уроках ОПД мы продолжаем изучать электронные таблицы Excel.
Сегодня мы повторим тему "Диаграммы в Excel" и выполним интерактивные задания.

Что делать? Как делать?
1. Пройдите по ссылкам и выполните интерактивные задания (не забывайте нажимать кнопку Проверить):

Задание 1 Диаграммы Excel
Задание 2 Диаграммы

2. Сфотографируйте выполненные задания или сделайте скриншоты. 

3. Отправьте фотографии (скриншоты) мне на электронную почту a.stulikova@gmail.com

4. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. Технология (мальчики). 8 класс. Творческий проект "О героях былых времён"

Дорогие 8-классники!
На уроках технологии мы продолжаем работу над проектом "О героях былых времён", который посвящен 75-летию победы в Великой Отечественной войне.
Проект позволит нам вспомнить героев наших семей, которые проливали кровь на фронтах Великой Отечественной войны и ковали победу в тылу.

Предлагаю вашему вниманию Wiki-стенгазеты о Великой Отечественной войне и её героях, которые подготовили ученики 8 классов:
8а класс
Блокада Ленинграда Данила К.
8б класс
Битва за Берлин Максим Ф.
Ленинградская блокада Владислав. Р.
- Кирюшкин Николай Сергеевич Алексей Г.
8к класс
О героях былых времен Никита З.
Герои моей семьи Сергей К.

Что делать? Как делать?
1. Пообщаться со своими родными, узнать военную историю вашей семьи:
- кто воевал, где воевал, чем награжден,
- кто и где работал в тылу,
- дети войны, как они выжили.
2. Запишите эти истории, попробуйте найти фотографии (отсканируйте или сфотографируйте их). Любая информация будет ценна, ведь только благодаря мужеству и отваге каждого участника тех событий мир был избавлен от фашизма.
3. Если история вашей семьи ушла в прошлое и узнать не у кого, то делаем Wiki-стенгазету на одну из тем:
- Маршалы Победы
- Великие сражения Великой Отечественной войны
- Боевые орудия Великой Отечественной войны
- Ленинградская блокада
- Сталинградская битва
- Курская дуга
- Битва под Москвой и т.д.
4. Представьте результаты ваших поисков с использованием WikiWall – онлайновый сервис для создания Wiki-газеты. Для этого:
1) Внимательно изучи инструкцию "Работа с сервисом Wiki-Wall".
2) Перейди на сайт WikiWall
3) Придумай и создай заголовок Wiki-газеты
4) Расскажи о своих родных героях. Помести фотографии.
5) Вставь топик, где укажи авторство (фамилия, имя, класс, школа).
6) Не забудь скопировать ссылку на работу и отправить на почту a.stulikova@gmail.com

ВНИМАНИЕ!
Если сервис WikiWall не работает, то делаем презентацию на одну из предложенных тем и отправляем на почту a.stulikova@gmail.com

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

вторник, 19 мая 2020 г.

Учимся дистанционно. Информатика. 8 класс. Различные варианты программирования циклических алгоритмов

Дорогие 8-классники!
Добро пожаловать на урок - ссылка для входа станет активной за 5 минут до начала урока (обновляйте страницу).
Урок в 8а классе - 19 мая 2020 г. в 8.30
Урок в 8к классе - 19 мая 2020 г. в 10.10 ссылка
Урок в 8б классе - 13 мая 2020 г. в 13.30
Эта ссылка будет работать 40 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте!

На прошлых уроках мы познакомились с циклами:
- While - цикл с заданным условием продолжения работы,
- Repeat - цикл с заданным условием окончания работы (с постусловием),
- For - цикл с заданным числом повторений (цикл со счетчиком).
Сегодня научимся решать задачи.

Что делать? Как делать?
1. Запишите условие и решение задач в тетрадь.
Задача 1. 
Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
     Var s,k: integer;
     Begin
          s := 0;
          for k := 13 to 17 do
               s := s+6;
          writeln(s);
     End.

Решение.
Выполним трассировку — пошаговое выполнение программы.
1. Var s,k: integer;  - описаны две переменные s, k - целого типа
2. s:=0
3. for k := 13 to 17 do - цикл со счетчиком.
     k:=13 - начальное значение цикла. Цикл будет выполняться до тех пор, пока переменная цикла k<=17 (конечного значения цикла).
     k:=13,     13<=17? да, следовательно, входим в тело цикла и выполняем s:=0+6=6
     k:=14,     14<=17? да, следовательно, входим в тело цикла и выполняем s:=6+6=12
     k:=15,     15<=17? да, следовательно, входим в тело цикла и выполняем s:=12+6=18
     k:=16,     16<=17? да, следовательно, входим в тело цикла и выполняем s:=18+6=24
     k:=17,     17<=17? да, следовательно, входим в тело цикла и выполняем s:=24+6=30
     k:=18,     18<=17? нет, следовательно, выходим из цикла
4. writeln(s); - печать значения s (всегда берем последнее значение!)
Ответ: 30

Задача 2.
Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
     Var s,k: integer;
     Begin
          s := 50;
          for k := 0 to 8 do
               s := s – 4;
          writeln(s);
     End.

Решение.
s:=50
k:=0,     0<=8?     да     s:=50-4=46
k:=1,     1<=8?     да     s:=46-4=42
k:=2,     2<=8?     да     s:=42-4=38
k:=3,     3<=8?     да     s:=38-4=34
k:=4,     4<=8?     да     s:=34-4=30
k:=5,     5<=8?     да     s:=30-4=26
k:=6,     6<=8?     да     s:=26-4=22
k:=7,     7<=8?     да     s:=22-4=18
k:=8,     8<=8?     да     s:=18-4=14
k:=9,     9<=8?     нет
Ответ: 14


2. Решить по образцу 3 задачи.
Задача 3.
Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
     Var s,k: integer;
     Begin
          s := 0;
          for k := 15 to 19 do
               s := s+8;
          writeln(s);
     End.

Задача 4. 
Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
     Var s,k: integer;
     Begin
          s := 7;
          for k := 13 to 18 do
               s := s+9;
          writeln(s);
     End.

Задача 5. 
Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.
     Var s, k: integer;
     Begin
          s := 50;
          for k := 1 to 9 do
               s := s – 3;
          write (s);
     End.

4. Сфотографируйте решение и пришлите на электронный адрес a.stulikova@gmail.com

5. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!