Алгоритмы и исполнители

Дорогие 7-классники!

Сегодня мы начинаем изучать новый раздел "Алгоритмы".

1. Выполни интерактивное задание Викторина "Алгоритмика". 

2. Прочитай текст § 29 на стр. 36-41

3. Создайте совместную презентацию по изучаемой теме:
- совместная презентация учеников 7а класса
- совместная презентация учеников 7б класса
- совместная презентация учеников 7в класса
- совместная презентация учеников 7г класса

4. Решить задачи ССЫЛКА 

Домашнее задание
- § 29 (стр. 36-42) читать
- Решить задачи ЭТ № 1, 5 ССЫЛКА

Удачи!

Интерактивный квест "Кодирование информации"

Дорогие 7-классники! 

Мы изучили большой раздел "Кодирование информации" 

Пора подводить итоги. 

Предлагаю вам выполнить контрольную работу, но не просто контрольную работу, а работу-квест. 

Пройдя по ссылке, вы попадаете в комнату. 

Чтобы открыть дверь вам предстоит найти и выполнить 5 заданий. 

Всем удачи!

Кодирование рисунков

Дорогие 7-классники! 

Если заглянуть в историю, то мы узнаем, что

"первые вычислительные машины не имели отдельных средств для работы с графикой, однако уже использовались для получения и обработки изображений. Программируя память первых электронных машин, построенную на основе матрицы ламп, можно было получать узоры", - написано в статье "Растровая графика" сайта Википедия.

Посмотрите видеоурок по теме "Кодирование графической информации" с видеохостинга YouTube

 

Подробности о графических форматах файлов можно узнать, посмотрев видео "Форматы изображений"

Домашнее задание
• учить записи в тетради
• решить задачи ССЫЛКА

Всем удачи!

Дискретное кодирование

Дорогие 7-классники!

1. Предлагаю вам пройти тест по теме "Язык и кодирование" с сайта К. Полякова ССЫЛКА

2. Сегодня урок посвящен теме "Дискретное кодирование".

Основные термины и понятия

Дискретизация — это представление единого объекта в виде множества отдельных элементов.

Компьютер — это дискретное устройство. 

Двоичный код – это код, в котором используются два знака (0 и 1). Все данные в компьютере хранятся в двоичном коде. 

Бит – это одна двоичная цифра (0 или 1). 

Равномерный код — это код, в котором все кодовые слова имеют одинаковую длину.

Декодирование — это восстановление исходного сообщения из кода. 

Неравномерный код — это код, в котором кодовые слова имеют разную длину. 

Неравномерный код декодируется однозначно, если выполняется условие Фано: ни одно кодовое слово не совпадает с началом другого кодового слова. 

Количество информации в битах определяется длиной сообщения в двоичном коде.

 

3. Проверим знания и умения? ССЫЛКА

Домашнее задание
• учить записи в тетради,
• решить задачи № 2, 4 ССЫЛКА

Удачи!

Язык – средство кодирования

Дорогие 7-классники!

Сегодня мы изучаем тему "Язык – средство кодирования".

1. Выполните тест по ранее изученной теме:
1 вариант
2 вариант

Домашнее задание
- учить записи в тетради.
- решить задачи ЭТ:

4. Для алфавита из M знаков определите:
а) количество сообщений из двух знаков
б) количество сообщений из трёх знаков
в) количество сообщений из четырёх знаков
г) количество сообщений из L знаков

7. Какую длину равномерного кода, использующего алфавит {A, C, G, T}, нужно выбрать, чтобы можно было закодировать 20 различных видов аминокислот?

9. Сколько различных пятизначных чисел можно записать с помощью цифр 4 и 2? Сколько N-значных чисел?

Всем удачи!

Информация и данные. Информационные процессы

Дорогие 7-классники!

Мы начинаем изучать раздел "Информация и данные. Информационные процессы".

Сегодня отправляемся на урок сервиса Контент Моя школа ССЫЛКА

Вам предстоит:
1. Выполнить задания диагностической работы
2. Записать в тетрадь термины и понятия изучаемой темы
3. Посмотреть обучающий видеоролик
4. Выполнить тест

Домашнее задание
1. Учить записи в тетради.
2. Выполнить тест Модуля Домашнее задание ССЫЛКА

Всем удачи!

Задачи по теме "Адресация в Интернете"

Дорогие 7-классники!

Сегодня на уроке информатики мы порешаем задачи по теме "Адресация в Интернете".
Для того чтобы быстро и правильно решать задачи, вам нужно помнить правила.

З А П О М Н И!
I. Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, имеет собственный IP-адрес.
II. IP-адрес состоит из четырех чисел, разделенных точками.
III. Каждое из этих чисел находится в интервале от 0 до 255.
IV. Адрес документа в Интернете состоит из следующих частей:
    1) протокол, чаще всего http (для Web-страниц) или ftp (для файловых архивов),
    2) затем ставят знаки :// - назовем их разделители, т.к. они отделяют протокол от остальной части адреса,
    3) доменное имя сайта (имя сервера),
    4) каталог на сервере, где находится файл,
    5) имя файла,
    6) разделяют имена сервера, каталога, файла - знаком «/».

Пример
http :// txt.edu / privet / user / htm.net
  1)   2)     3)    6)   4)   6)   4)  6)      5)

Выполните интерактивный тест "Составление адреса URL из частей" на сайте К.Полякова.

Домашнее задание
- учить записи в тетради
- решить задачи № 1, 2, 3

 
Желаю удачи!

Файлы и файловые системы

Дорогие 7-классники!
На уроке информатики мы изучали тему "Файлы и файловые системы".

1. Пройди по ссылке и ответь на вопросы теста

2. Выполни задания на сайте РЭШ (Российская электронная школа). Для этого:

- Пройди на сайт РЭШ (Российская электронная школа), 

- зарегистрируйся или авторизуйся,

- прикрепи свою учетную запись к учителю (для этого пройди по ссылке и дождись подтверждения учителем),

- посмотри видео-урок и выполни задания Урока 8. Файл и файловая система

Домашнее задание
- § 13 (стр. 96-101) читать

- Выполни контрольные задания В1  

Удачи!

Системное и прикладное ПО

Дорогие 7-классники!

1. Выполните интерактивное задание Пазл "Программное обеспечение компьютера"

2.  Посмотрите видео "Классификация программного обеспечения"  с сайта YouTube

3. Создайте совместную презентацию по изучаемой теме:

- совместная презентация учеников 7а класса

- совместная презентация учеников 7б класса

- совместная презентация учеников 7в класса

- совместная презентация учеников 7г класса

4. Пройдите тест по теме "Системное программное обеспечение" на сайте К.Полякова

Домашнее задание
- § 10, 11 (стр.78-89) читать 

Дополнительные задания для любознательных  с сайта LearningApps.org:
- Классификатор ПО компьютера 
- Пазл "Классификатор ПО компьютера"
- Упорядочить по парам термины ПО и их определения
- Игра "Кто хочет быть миллионером"
- Кроссворд "ПО компьютера"

 Удачи!   

Программное обеспечение компьютера

Дорогие 7-классники!

1. Давайте с вами вспомним темы предыдущих уроков и выполним интерактивное задание «Внешние устройства: классификация»

2. Сегодня на уроке информатики мы изучаем тему "Программное обеспечение компьютера".
Посмотрите видео "Программное обеспечение компьютера | Информатика 7 класс #13 | Инфоурок" сайта YouTube

 

3. Посмотрите видео "Правовая охрана программ и данных"  с сайта YouTube

4. Пройдите тест по теме "Программное обеспечение компьютера" на сайте К.Полякова

5. Пройдите тест по теме "Правовая охрана программ и данных" на сайте К.Полякова

Домашнее задание 

• § 8, 9 (стр. 66-78) читать

Дополнительные задания для любознательных  с сайта LearningApps.org:

- Классификатор ПО компьютера 
- Пазл "Классификатор ПО компьютера"
- Упорядочить по парам термины ПО и их определения
- Игра "Кто хочет быть миллионером"
- Кроссворд "ПО компьютера"

Удачи!  

Персональный компьютер

Дорогие 7-классники!

Вы недавно посетили Виртуальный музей информатики и познакомились с Российскими (советскими) экспонатами вычислительной техники. 

Предлагаю вам познакомить своих одноклассников с вашими находками. Для этого выполним задание на мультимедийной виртуальной онлайн доске MyBoard.

• Виртуальная онлайн доска 7а класса
• Виртуальная онлайн доска 7б класса
• Виртуальная онлайн доска 7в класса
• Виртуальная онлайн доска 7г класса

Сегодня мы изучаем тему "Персональный компьютер".
Посмотрите видео "7 класс. Информатика. История и современные тенденции развития компьютеров Персональный компьютер" с сайта YouTube.com

Домашнее задание

• § 3 (стр. 23-29) читать
• Ответить (устно) на вопросы стр. 29

Всем удачи!

Учимся дистанционно. Исполнитель Черепаха

Дорогие 7-классники!
Добро пожаловать на урок!
Ссылка для входа на урок размещается за 5 минут до начала урока в АСУ РСО
Урок в 7б классе - в 11.15 
Урок в 7в классе - в 8.30 
Урок в 7г классе - в 9.25
Урок в 7д классе - в 10.20 

Эта ссылка будет работать 30 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте! 

В случае отсутствия Zoom-связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Посмотри видео "Работа в программе Кумир" с сайта YouTube

2. Посмотри видео "Исполнитель. Черепашка" с сайта YouTube 

Дизайн обстановки немного отличается от последней версии Кумир 2.1.0 (rc11), но суть работы осталась прежней. 

Для тех ребят, которые еще не скачали Кумир, еще раз отправляю ссылку на официальный сайт разработчиков ССЫЛКА

3. Прочитай текст § 31 на стр. 51-52

4. Запиши в рабочую тетрадь СКИ Черепаха

5. Выполни практическую работу (фото оправь учителю):

- текст практической работы: вложение-1

- файл для выполнения практической работы: вложение-2

6. В рабочую тетрадь запиши решение задач электронной тетради (вложение-3). Сфотографируй решение, отправь учителю.

7. Отправляя фотографии на электронную почту a.stulikova@gmail.com, НЕ ЗАБУДЬ! в теме письма указать фамилию, имя и класс.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Учимся дистанционно. Алгоритмы и исполнители

Дорогие 7-классники!
Добро пожаловать на урок!
Ссылка для входа на урок размещается за 5 минут до начала урока в АСУ РСО
Урок в 7б классе - в 11.15 
Урок в 7в классе - в 9.25 
Урок в 7г классе - в 8.30
Урок в 7д классе - в 10.20 

Эта ссылка будет работать 30 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте! 

В случае отсутствия Zoom-связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Выполни интерактивное задание Викторина "Алгоритмика". Скрин (фото) отправь учителю.

2. Посмотри видео "Алгоритмы и исполнители" с сайта YouTube

3. Прочитай текст § 29 на стр. 38-41

4. Запиши в рабочую тетрадь:
- СКИ Робот
- Свойства алгоритма
- Как управляют роботом?

5. В рабочую тетрадь запиши решение задач № 1-5 (см. вложение-1), Сфотографируй решение, отправь учителю.

6. Открой файл с текстом практической работы "Управление исполнителем с пульта" (вложение-2).

7. Скачай файл для выполнения практической работы (вложение-3).

8. Используя эти файлы, выполни практическую работу, фото отправь учителю

9. Отправляя фотографии на электронную почту a.stulikova@gmail.com, НЕ ЗАБУДЬ! в теме письма указать фамилию, имя и класс.

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!

Итоги учебного проекта "Безопасный Интернет"

Дорогие 7-классники!

Спешу познакомить вас с работами ребят, которые освоили новый онлайн-сервис Emaze и создали творческие работы, пропагандирующие среди детей и молодежи безопасное поведение в сети Интернет, ответственное отношение к персональным данным.

7б класс: 
- Как защититься от спама Павел.К.
- Как безопасно пользоваться смартфоном Екатерина В.
- Безопасность в социальных сетях Валерия Е.
- Как безопасно пользоваться электронной почтой Никита В.
- Кибербуллинг Герман М.
- Основные правила безопасности в Интернете Антон З.

7в класс: 
- Кибербуллинг Полина Ж.
- Кибербуллинг Александр Г.
-

7г класс:
- Кибербуллинг Варвара А.
- Безопасность в социальных сетях Арина К.
- Как безопасно пользоваться смартфоном Павел З.
- Как защититься от фишинга Илья Г.
- Как безопасно играть онлайн Мария З.
- Как защититься от спама Леонид Х.
- Компьютерные вирусы. Защита Клим Д.
- Что такое авторское право Богдан Б.

7д класс:
- Кибербуллинг Роман К.
- Безопасность в социальных сетях Евгения К.
- Электронные деньги Вячеслав Б.
-

Коллекция формируется, жду новые работы!

Я рада за вас, ребята, что вы самостоятельно освоили сервис и создали замечательные работы.
Мне очень нравятся ваши достижения!
Исследователь креативных личностей Дэвид Маклелланд говорил:

"Достижение - это стремление сделать что-то более совершенным, более эффективным, затрачивая при этом меньше усилий".

Надеюсь, что вы тоже получили удовольствие от проделанной работы, а ваши знания стали более совершенными и эффективными.

А теперь вам предстоит выступить в роли экспертов.
В комментариях к этому сообщению я предлагаю вам оставить свои отзывы и мнения о работах ребят - своих одноклассников, а также обменяться своими впечатлениями и эмоциями с другими участниками.
Размещая свои отзывы и мнения о проекте ответьте на предложенные вопросы:
1. Мои ожидания от проекта оправдались на __%. Я ожидал от проекта ..., а получил ...
2. Работая над проектом, я узнал ...
3. Работать с сервисом Emaze было ...

4. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над проектом (можно написать одно слово).

5. Аргументированно оцените работу ребят своего класса. Можно выделить проекты, которые заслуживают I, II, III место и т.д.

Просьба не размещать анонимные комментарии. Обязательно подпишите высказанные мнения.

Алгоритм:
1. Нажмите на Комментарий.
2. В появившемся окошечке напечатайте свой отзыв.
3. В строке Подпись комментария выберите Имя/URL. Подпишите: имя, первую букву фамилии и класс.
4. Строчку URL можете оставить пустой.
5. Нажмите Публикация.
Все ваши комментарии я обязательно рассмотрю и опубликую.

Всем удачи!

Учебный проект "Безопасный Интернет"

Дорогие 7-классники!

Предлагаю вам познакомиться с новым сервисом для создания мультимедийных онлайн презентаций Emaze.

Сервис обладает возможностью встраивания любых мультимедийных объектов (аудио сопровождения, видео, анимированных диаграмм и т.д.), а также современным дизайном и динамическими переходами.

Для вас размещаю примеры презентаций, созданных в сервисе Emaze:

- Техника безопасности в компьютерном классе

- Системы счисления Древнего мира

- Компьютерные системы счисления

- "Древние" системы счисления

- Компьютерные системы счисления
Другие примеры презентаций можно посмотреть на странице "Умницы и умники"

Поищите интересную и актуальную информацию по одной из предложенных тем:
- Безопасность в социальных сетях
- Как безопасно пользоваться сетью Wi-Fi
- Компьютерные вирусы. Защита

- Что такое авторское право?
- Как защититься от спама?
- Как безопасно играть онлайн
- Как защититься от фишинга
- Как безопасно пользоваться смартфоном
- Кибербуллинг (тема уже представлена, выбирайте другую тему)
- Как безопасно пользоваться электронной почтой
- Электронные деньги и безопасность

Представьте результаты ваших поисков с использованием сервиса Emaze.
Вам в помощь видеоинструкция "Emaze, как на нем создать красочную презентацию"

Что делать? Как делать?
1. Найти интересную и актуальную информацию по одной из предложенных тем.
2. Открыть в новой вкладке видеоинструкцию "Emaze, как на нем создать красочную презентацию"
3. Пройти на сайт Emaze и зарегистрироваться.
4. Создать презентацию, используя найденные материалы (Мы соблюдаем авторские права - не забываем указывать ссылки на информационные источники).
5. Не забудьте подписать презентацию (Фамилия, имя, класс, школа, город).
6. Разместите ссылку в форму.

Критерии оценивания проекта:
1. Наличие титульного листа, названия.
2. Соответствие представленных материалов указанной теме.
3. Тема раскрыта полностью.
4. Нет орфографических ошибок.
5. Указаны информационные источники.
6. Единый стиль оформления.
7. Имеются оправданные смыслом графические объекты.
8. Рациональное использование анимации.

Удачи!

Дистанционное обучение. Файловая система

Дорогие 7-классники!
Добро пожаловать на урок!
Ссылка для входа на урок размещается за 5 минут до начала урока в АСУ РСО.
Урок в 7б классе - в 11.15 
Урок в 7в классе - в 9.25 
Урок в 7г классе - в 8.30 
Урок в 7д классе - в 10.20 

Эта ссылка будет работать 30 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте!   

В случае отсутствия Zoom-связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Разгадай ребус и узнай главное слово урока

2. Посмотрите видео "Файлы. Файловая система" сайта YouTube

3. Открой учебник § 12 (стр.91-95), внимательно прочитай и запиши краткий конспект в рабочую тетрадь.

4. Реши задачи из электронной тетради К.Полякова.

5. Пришлите фото конспекта и фото решенных задач на электронную почту a.stulikova@gmail.com

6. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

7. Пройдите по ссылке и ответьте на вопросы рефлексии

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи! 

Дистанционное обучение. Системное программное обеспечение

Дорогие 7-классники!
Добро пожаловать на урок!
Ссылка для входа на урок размещается за 5 минут до начала урока в АСУ РСО
Урок в 7б классе - в 11.15 
Урок в 7в классе - в 8.30 
Урок в 7г классе - в 9.25 
Урок в 7д классе - в 10.20 

Эта ссылка будет работать 30 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте! 

В случае отсутствия Zoom-связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Выполните интерактивное задание Пазл "Программное обеспечение компьютера"

2.  Посмотрите видео "Классификация программного обеспечения"  с сайта YouTube

3. Пройдите тест по теме "Системное программное обеспечение" на сайте К.Полякова

4. Пришлите скрин отметки за тест на электронную почту a.stulikova@gmail.com

5. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

6. Пройдите по ссылке и ответьте на вопросы рефлексии

Дополнительные задания для любознательных  с сайта LearningApps.org:

- Классификатор ПО компьютера 
- Пазл "Классификатор ПО компьютера"
- Упорядочить по парам термины ПО и их определения
- Игра "Кто хочет быть миллионером"
- Кроссворд "ПО компьютера"

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!  

Дистанционное обучение. Прикладные программы

Дорогие 7-классники!
Добро пожаловать на урок!
Ссылка для входа на урок размещается за 5 минут до начала урока в АСУ РСО.
Урок в 7б классе - в 11.15 
Урок в 7в классе - в 9.25 
Урок в 7г классе - в 8.30 
Урок в 7д классе - в 10.20 

Эта ссылка будет работать 30 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте!   

В случае отсутствия Zoom-связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Выполните интерактивное задание Программное обеспечение компьютера

2. Посмотрите видео "Классификация прикладных программ" сайта YouTube

3. Пройдите тест по теме "Прикладные программы" на сайте К.Полякова

4. Пришлите скрин (фото экрана) отметки за тест на электронную почту a.stulikova@gmail.com

5. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

6. Пройдите по ссылке и ответьте на вопросы рефлексии

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи! 

Дистанционное обучение. Правовая охрана программ и данных

Дорогие 7-классники!
Добро пожаловать на урок!
Ссылка для входа на урок размещается за 5 минут до начала урока в АСУ РСО
Урок в 7б классе - в 11.15 
Урок в 7в классе - в 8.30 
Урок в 7г классе - в 9.25 
Урок в 7д классе - в 10.20 

Эта ссылка будет работать 30 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте! 

В случае отсутствия Zoom-связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Выполните интерактивное задание "Программное обеспечение компьютера" с сайта LearningaAps.org

2. Посмотрите видео "Правовая охрана программ и данных"  с сайта YouTube

3. Пройдите тест по теме "Правовая охрана программ и данных" на сайте К.Полякова

4. Пришлите скрин отметки за тест на электронную почту a.stulikova@gmail.com

5. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

6. Пройдите по ссылке и ответьте на вопросы рефлексии

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!  

Дистанционное обучение. Программное обеспечение компьютера

Дорогие 7-классники!
Добро пожаловать на урок!
Ссылка для входа на урок станет активной за 5 минут до начала урока (обновляйте страницу).
Урок в 7б классе - в 11.15 ССЫЛКА
Урок в 7в классе - в 9.25 ССЫЛКА
Урок в 7г классе - в 8.30 ССЫЛКА
Урок в 7д классе - в 10.20 ССЫЛКА

Эта ссылка будет работать 30 минут. Т.е. войти на урок и пообщаться с учителем вы сможете только в указанный день и указанный час. Не опаздывайте!   

В случае отсутствия Zoom-связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Давайте с вами вспомним темы предыдущих уроков и выполним интерактивное задание «Внешние устройства: классификация»

2. Сегодня на уроке информатики мы изучаем тему "Программное обеспечение компьютера".
Посмотрите видео "Программное обеспечение компьютера | Информатика 7 класс #13 | Инфоурок" сайта YouTube

 

3. Внимательно изучите схему "Программное обеспечение компьютера" и запишите в рабочую тетрадь

4. Пройдите тест по теме "Программное обеспечение компьютера" на сайте К.Полякова

5. Пришлите фото записей в тетради и скрин отметки за тест на электронную почту a.stulikova@gmail.com

6. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

7. Пройдите по ссылке и ответьте на вопросы рефлексии

Дополнительные задания для любознательных  с сайта LearningApps.org:

- Классификатор ПО компьютера 
- Пазл "Классификатор ПО компьютера"
- Упорядочить по парам термины ПО и их определения
- Игра "Кто хочет быть миллионером"
- Кроссворд "ПО компьютера"

Не болейте! Берегите себя и близких! Удачи!