Системы счисления

Дорогие 8-классники!
Предлагаю вашему вниманию презентацию "Представление числовой информации с помощью систем счисления".



Предлагаю вашему вниманию цифровые образовательные ресурсы из из Единой коллекции ЦОР:
- История систем счисления
- Непозиционные системы счисления
- Развернутая форма записи числа
- Принципы записи чисел в позиционной системе счисления по схеме Горнера

Не забудьте! К следующему уроку информатики:
- изучите изложенный в презентации материал,
- выучить § 1.1.1,
- попробуйте перевести числа из римской системы счисления (смотри образцы в презентации):
1. VII
2. XCIX
3. DLXXV
4. DCCCLXXIX
5. MDCCCLXXIV

Желаю вам удачи!

Глоссарий по теме "Кодирование и обработка числовой информации"

Дорогие 9-классники!

С каждым уроком мы с вами приближаемся к зачетной работе по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Итак, начинаем готовиться к зачету.
Предлагаю сделать это следующим образом - создадим вместе глосса́рий по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Каждый из вас внесет свой вклад в эту работу.

Что делать и как делать?
1. Откройте учебник (стр.75-104). Начинаем листать и повторять изученный материал, но не просто листать, а находить те́рмины изучаемой темы.
2. Познакомиться с моим примером и уже опубликованными терминами других ребят вы можете в комментариях к этому посту.
3. Нажмите на слово Комментарий.
4. В появившемся окошечке напечатайте свой уникальный термин из темы "Кодирование и обработка числовой информации" (Не повторяйте уже опубликованные термины. Повторения возможны лишь в том случае, если я еще не успела опубликовать уже введенный комментарий!).
5. В строке Подпись комментария выберите Имя/URL. Подпишите - фамилия, имя. Строчку URL можете оставить пустой. Просьба - не размещать анонимные комментарии.
6. Нажмите Публикация.
Все ваши комментарии я обязательно рассмотрю и опубликую.

P.S.
Глосса́рий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии стали предшественниками словаря.
Те́рмин (от лат. terminus — предел, граница) — слово или словосочетание, являющееся названием некоторого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и т. п.

Сортировка и поиск данных в ЭТ

Дорогие 9-классники!
Для вас размещаю презентацию "Сортировка и поиск данных в ЭТ".



К следующему уроку информатики вам предстоит:
- изучить текст § 3.4.2,
- посмотреть презентацию "Сортировка и поиск данных в ЭТ",
- решить задания по теме "Базы данных" из демонстрационных версий ГИА разных лет.
Желаю удачи!

Базы данных в электронных таблицах

Дорогие 9-классники!
Размещаю для вас презентацию "Базы данных в электронных таблицах".
К уроку информатики:
- повторите текст учебника § 3.4.1,
- посмотрите презентацию "Базы данных в электронных таблицах".


P.S. Не забудьте решить задачи по теме "Электронные таблицы" из демонстрационных версий ГИА разных лет.
А ребята, которые планируют сдавать ГИА по информатике, решите дополнительные задачи по теме "Формулы. Абсолютная и относительная адресация в MS Excel"
До встречи на уроке!

ЦОР по теме "Арифметические операции в позиционных системах счисления"

Дорогие 9-классники!

Предлагаю вам познакомиться с цифровыми образовательными ресурсами из Единой коллекции ЦОР по теме "Арифметические операции в позиционных системах счисления":
- Арифметические операции в позиционных системах счисления
- Сложение и вычитание одноразрядных двоичных чисел
- Сложение и вычитание многоразрядных двоичных чисел
- Умножение и деление двоичных чисел

Размещаю вам ссылочку на интерактивный задачник по теме "Системы счисления".
Если вы что-то не смогли решить, у вас есть возможность посмотреть справку по этому примеру.
Надеюсь, что этот задачник будет для вас очень полезным.

Домашнее задание
Задача 1. 
Найти сумму и разность чисел 21610 и 5310 в десятичной и в двоичной системах счисления. Сделать проверку.
Задача 2. 
Найти произведение и частное чисел 4510 и 910 в десятичной и двоичной системах счисления. Сделать проверку.

Удачи!

Глоссарий по теме "Кодирование и обработка числовой информации"

Дорогие 9-классники!

С каждым уроком мы с вами приближаемся к зачетной работе по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Итак, начинаем готовиться к зачету.
Предлагаю сделать это следующим образом - создадим вместе глосса́рий по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Каждый из вас внесет свой вклад в эту работу.

Что делать и как делать?
1. Откройте учебник (стр.75-104). Начинаем листать и повторять изученный материал, но не просто листать, а находить те́рмины изучаемой темы.
2. Познакомиться с моим примером и уже опубликованными терминами других ребят вы можете в комментариях к этому посту.
3. Нажмите на слово Комментарий.
4. В появившемся окошечке напечатайте свой уникальный термин из темы "Кодирование и обработка числовой информации" (Не повторяйте уже опубликованные термины. Повторения возможны лишь в том случае, если я еще не успела опубликовать уже введенный комментарий!).
5. В строке Подпись комментария выберите Имя/URL. Подпишите - фамилия, имя. Строчку URL можете оставить пустой. Просьба - не размещать анонимные комментарии.
6. Нажмите Публикация.
Все ваши комментарии я обязательно рассмотрю и опубликую.

P.S.
Глосса́рий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии стали предшественниками словаря.
Те́рмин (от лат. terminus — предел, граница) — слово или словосочетание, являющееся названием некоторого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и т. п.

Двоичное кодирование чисел в компьютере

Дорогие 9-классники!
Предлагаю вам повторить изучаемую тему, используя презентацию по теме "Двоичное кодирование чисел в компьютере".
Пройдите по ссылке или посмотрите презентацию во встроенном окошечке.


К следующему уроку информатики вам предстоит:
- выучить § 3.1.3,
- решить задачу:
Запишите отрицательные десятичные числа  -100010 в прямом, обратном и дополнительном коде в 16-разрядном представлении.

- выполнить творческое задание:
На координатной плоскости (I четверть) нарисовать любой рисунок, отметить ключевые точки, обозначив их последовательными числами. Записать координаты точек в десятичной и в двоичной системах счисления.

Удачи!

Готовимся к ГИА по информатике

Дорогие 9-классники!

Размещаю для вас ссылку на домашнее задание - задачи из демонстрационных версий ГИА по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Пройдите по ссылке, решите задачи в рабочей тетради и принесите решение на урок.

Домашнее задание для обучающихся 9а класса
1. Решить задачи
Задача 1.
Найти сумму и разность чисел 21610 и 5310 в десятичной и в двоичной системах счисления. Сделать проверку.
Задача 2.
Найти произведение и частное чисел 4510 и 910 в десятичной и двоичной системах счисления. Сделать проверку.
2. Выполнить задания из демонстрационных версий ГИА по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
3. Подготовиться к самостоятельной работе, используя интерактивный задачник из единой коллекции ЦОР  "Системы счисления"

Желаю удачи!

ЦОР по теме "Перевод чисел из одной системы счисления в другую"

Дорогие 9-классники!

Предлагаю вам познакомиться с новым способом перевода чисел из одной системы счисления в другую, используя цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР.
Пройдите по ссылкам и изучите этот способ самостоятельно:
- Преобразование десятичного числа в другую систему счисления
- Преобразование чисел между системами счисления 2, 8, 16
- Перевод десятичных чисел в другие системы счисления
- Перевод недесятичных чисел в десятичную систему счисления

По вашей просьбе размещаю домашнее задание по ИКТ.
Задание
Перевести числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Сделать проверку.
а) 21610;
б) 14510.

Не забудьте доделать нерешенные на уроке примеры!
Записать следующие числа в восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Сделать проверку.
3310
4110
4610
6110
39210

Удачи!

Готовимся к зачету по теме "Кодирование и обработка числовой информации"

Дорогие 9-классники!

На следующей неделе вам предстоит сдать зачет по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Для качественной подготовки предлагаю вам выполнить несколько несложных действий:
1. Повторить теоретический материал, используя учебник (стр.71-104).
2. В комментариях к посту от 11 января 2013 года "Глоссарий по теме "Кодирование и обработка числовой информации" опубликовать уникальный термин по предложенной теме.
3. Повторить материал, изложенный в презентациях:
- Представление числовой информации с помощью систем счисления
- Двоичное кодирование чисел в компьютере
- Базы данных в электронных таблицах
- Сортировка и поиск данных в ЭТ
4. Повторить решение задач из демонстрационных версий ГИА:
- Кодирование и обработка числовой информации
- Электронные таблицы
- Формулы. Абсолютная и относительная адресация в MS Excel
- Базы данных
5. Потренироваться в решении задач, используя цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР:
- Интерактивный задачник по теме "Системы счисления"
- Тренировочный тест "Табличные вычисления на компьютере"
- Итоговый тест "Табличные вычисления на компьютере"
Желаю удачи!

Готовимся к ГИА

Дорогие 9-классники!

К следующему уроку информатики вам необходимо решить задачи по теме "Базы данных" из демонстрационных версий ГИА разных лет (некоторые задачи мы с вами разобрали на уроке!).
Это можно сделать разными способами: распечатайте задания, пройдя по ссылке, или запишите решения в рабочую тетрадь и принесите на урок.
Желаю удачи!

Глоссарий по теме "Кодирование и обработка числовой информации"

Дорогие 9-классники!

С каждым уроком мы с вами приближаемся к зачетной работе по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Итак, начинаем готовиться к зачету.
Предлагаю сделать это следующим образом - создадим вместе глосса́рий по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Каждый из вас внесет свой вклад в эту работу.

Что делать и как делать?
1. Откройте учебник (стр.75-104). Начинаем листать и повторять изученный материал, но не просто листать, а находить те́рмины изучаемой темы.
2. Познакомиться с моим примером и уже опубликованными терминами других ребят вы можете в комментариях к этому посту.
3. Нажмите на слово Комментарий.
4. В появившемся окошечке напечатайте свой уникальный термин из темы "Кодирование и обработка числовой информации" (Не повторяйте уже опубликованные термины. Повторения возможны лишь в том случае, если я еще не успела опубликовать уже введенный комментарий!).
5. В строке Подпись комментария выберите Имя/URL. Подпишите - фамилия, имя. Строчку URL можете оставить пустой. Просьба - не размещать анонимные комментарии.
6. Нажмите Публикация.
Все ваши комментарии я обязательно рассмотрю и опубликую.

P.S.
Глосса́рий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. Собрание глосс и собственно глоссарии стали предшественниками словаря.
Те́рмин (от лат. terminus — предел, граница) — слово или словосочетание, являющееся названием некоторого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и т. п.

Базы данных в электронных таблицах

Дорогие 9-классники!
Вот и подошли к концу веселые праздники и Рождественские каникулы. Завтра начинаются школьные будни, а мы с вами встретимся на уроке информатики. Вы не забыли, что перед каникулами мы начали изучать тему "Базы данных в электронных таблицах". Размещаю для вас презентацию "Базы данных в электронных таблицах".
К уроку информатики:
- повторите текст учебника § 3.4.1,
- посмотрите презентацию "Базы данных в электронных таблицах".


До встречи на уроке!

Готовимся к ГИА по информатике

Дорогие 9-классники!

Размещаю для вас ссылку на домашнее задание - задачи из демонстрационных версий ГИА по теме "Кодирование и обработка числовой информации".
Пройдите по ссылке, решите задачи в рабочей тетради и принесите решение на урок.
Желаю удачи!

ЦОР по теме "Системы счисления"

Дорогие 9-классники!

Предлагаю вашему вниманию цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР по теме "Системы счисления":
- Десятичная система счисления
- Преобразование десятичного числа в другую систему счисления
- Перевод десятичных чисел в другие системы счисления
Используйте эти ЦОР при подготовке к уроку информатики.

Не забудьте  потренироваться в переводе чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно!
Выполните задания в тетради:
перевести числа из десятичной системы счисления в двоичную и сделать проверку:
а) 1810;
б) 21310;
в) 2510;
г) 3910;
д) 33410.
Желаю удачи!