Показаны сообщения с ярлыком Количество информации. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Количество информации. Показать все сообщения

суббота, 26 декабря 2015 г.

VI межрегиональный заочный конкурс презентаций «Лабиринты Моды»

Дорогие ребята!
Приглашаю вас принять участие в VI межрегиональном заочном конкурсе презентаций «Лабиринты Моды», который проводит ФГБОУ ВПО «ПВГУС»

До 12 января 2016 года вам необходимо создать презентацию в следующих номинациях:
1. Номинация "Кристиан Диор: 110 лет в истории моды"
В 2015 году исполнилось 110 лет со дня рождения великого модельера, одного из главных революционеров в мире моды Кристиана Диора. Презентация может быть посвящена изучению следующих вопросов: творческий путь К.Диора; главные изобретения К.Диора; стиль нью-лук или бомба Диора; история Дом Моды Кристиана Диора; ароматы Кристиана Диор; известные люди о К.Диоре; цитаты К.Диора о моде и др.

2. Номинация «Мода и наука».
Известны современные модели одежды, связанные с такими науками и научными направлениями, как химия, физика, геометрия, нанотехнологии, бионика, биомиметика, генетика, информационные технологии и др.

3. Номинация «Мода и литература».
На основе известных Вам литературных произведений необходимо подготовить презентацию, дающую представление о костюмах литературных героев. Необходимо подобрать фрагменты текста, где автор описывает внешний образ своих героев. Привести существующие иллюстрации к выбранному литературному произведению и т.п.

4. Номинация «Модные штучки»
В виде презентации-проекта необходимо представить результаты своей работы, начиная от идеи проекта, заканчивая фотографией готового изделия, изготовленного собственными руками. Это может быть предмет одежды, аксессуар для костюма, для дома, кухни и т.п.

Участвуйте и побеждайте!

четверг, 17 октября 2013 г.

ЦОР по теме "Информация и информационные процессы"

Дорогие 8-классники!
Напоминаю, что скоро у вас будет зачет по всей теме "Информация и информационные процессы".
Для качественной подготовки к нему вам необходимо:
1. Повторить весь изученный материал.
Это можно сделать всеми известными вам способами - материалы учебника, записи в тетради.
А для самых любознательных размещаю ссылки на Цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР.
- Информация в неживой природе
- Информация в живой природе
- Органы чувств (восприятие информации животными)
- Информация в технике
- Информация в человеческом обществе
- Классификация информации по способу восприятия
- Классификация информации по способу восприятия ее людьми
- Классификация информации по ее значимости
- Субъективный подход к определению понятия "информация"
- Свойства информации
- Актуальность (своевременность) информации
- Объективность информации
- Полнота информации
- Понятность информации
- Ценность информации
- Знаки. Знаковые системы
- Использование символов для живых существ
- Использование символов для технических устройств
- Классификация знаков по способу восприятия. Пиктограммы
- Классификация знаков по способу восприятия. Сигналы
- Классификация знаков по способу восприятия. Символы
- Один и тот же символ может обозначать разную информацию
- Измерение информации
- Измерение количества информации. Бит. Байт. Производные единицы измерения
- Вычисление количества информации
- Алфавитный подход к измерению информации
- Вычисление количества информации: смысловой подход

2. Решить все задачи, пройдя по ссылкам:
- Кодирование информации
- Определение количества информации
- Алфавитный подход к определению количества информации
Желаю удачи!

пятница, 11 октября 2013 г.

Количество информации

Дорогие 8-классники!
Предлагаю вашему вниманию Цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР:
- Измерение информации
- Измерение количества информации. Бит. Байт. Производные единицы измерения
- Вычисление количества информации
- Алфавитный подход к измерению информации

К следующему уроку информатики вам предстоит:
- повторить материалы § 1.3.1, 1.3.2,
- решить задачи из учебника № 1.5, 1.6, 1.7.,
- решите все оставшиеся задачи по теме "Определение количества информации"

Для решения задач вам пригодится табличка:
Удачи!

четверг, 8 ноября 2012 г.

Рефлексия темы "Кодирование и обработка графической и текстовой информации"

Дорогие 9-классники!
Мы с вами изучили два раздела "Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации" и "Кодирование и обработка текстовой информации"
Надеюсь, что эти темы понравились вам, каждый из вас узнал что-то новенькое и научился решать задачи.
Хочется подвести итоги нашей работы. Предлагаю сделать это с использованием поэтических строк, но не простых, а синквейна.
«Синквейн», в переводе с французского, означает стихотворение, состоящее из пяти строк, а пишется оно по определенным правилам. Составляя синквейн необходимо найти наиболее существенные элементы, сделать заключение и выразить все это в кратких выражениях.
Правила написания синквейна:
1 строка: записывается одно существительное, которое отражает тему синквейна.
2 строка: пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
3 строка: записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
4 строка: размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого характеризуется тема в целом, высказывается свое отношение к теме (крылатое выражение, цитата, пословица или составленная фраза).
5 строка: это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение к теме.
Помните, что составляя синквейн, человек реализует свои личностные способности: интеллектуальные, творческие, образные.
Украсьте свой синквейн яркими эмоциональными красками!
Для вас пример синквейна по теме "Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации":
Графика!
Векторная, растровая.
Кодируем, определяем, измеряем.
Неопределенность знаний уменьшаем!
Информационный процесс!


Ваши синквейны прошу разместить в комментариях к этому посту.
Как сделать? Очень просто!
1. Нажмите на Комментарий.
2. В появившемся окошечке напечатайте свой синквейн.
3. Подпишите свою работу - фамилия, имя
4. В строке Подпись комментария выберите Имя/URL. Строчку URL можете оставить пустой.
5. Нажмите Публикация.
Все ваши комментарии я обязательно рассмотрю и опубликую.
Удачи!

среда, 10 октября 2012 г.

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний

Дорогие 8-классники!
Предлагаю вашему вниманию презентацию "Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний".


А ещё предлагаю вашему вниманию Цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР:
- Измерение информации
- Измерение количества информации. Бит. Байт. Производные единицы измерения
- Вычисление количества информации
- Алфавитный подход к измерению информации
Не забудьте, что после каникул вновь будут уроки информатики и вам предстоит:
- повторить материалы § 1.3.1, 1.3.2,
- решить задачи из учебника № 1.5, 1.6, 1.7.,
- решите все оставшиеся задачи по теме "Определение количества информации"
Хороших вам каникул!

среда, 30 ноября 2011 г.

Готовимся к экзаменам

Дорогие 8-классники!
Мы с вами продолжаем готовиться к экзамену по информатике. К следующему уроку вам необходимо решить задачи по теме Измерение информации, записать решение в рабочую тетрадь и принести на урок.

P.S. Не забудьте повторить материал параграфа 2.1 и ответить на контрольные вопросы.