среда, 29 мая 2019 г.
вторник, 28 мая 2019 г.
Социологический опрос
Дорогие 10-классники и родители!
Департамент стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Минпросвещения России проводит социологическое исследование в области оценки обеспеченности региональных систем образования объектами общеобразовательной инфраструктуры, а так же объема оказываемых услуг в сфере образования различным категориям населения субъектов Российской Федерации.
До 31 мая 2019 года вам необходимо на информационно-аналитическом портале «Курсобр» выбрать вкладку «Опросы и мониторинги», перейти на страницу «Социологические опросы», ознакомиться с информацией по социологическому опросу «Образовательная инфраструктура регионов России» и заполнить одну из соответствующих анкет: «Анкета для учащихся», «Анкета для родителей/законных представителей».
Спасибо за участие в опросе!
Департамент стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Минпросвещения России проводит социологическое исследование в области оценки обеспеченности региональных систем образования объектами общеобразовательной инфраструктуры, а так же объема оказываемых услуг в сфере образования различным категориям населения субъектов Российской Федерации.
До 31 мая 2019 года вам необходимо на информационно-аналитическом портале «Курсобр» выбрать вкладку «Опросы и мониторинги», перейти на страницу «Социологические опросы», ознакомиться с информацией по социологическому опросу «Образовательная инфраструктура регионов России» и заполнить одну из соответствующих анкет: «Анкета для учащихся», «Анкета для родителей/законных представителей».
Спасибо за участие в опросе!
среда, 22 мая 2019 г.
Циклические программы
Дорогие 8-классники!
![]()
Мы с вами начали изучать тему "Циклы в Паскале".
Итак! ЗАПОМНИТЕ!
Цикл – многократное повторение каких-либо действий в зависимости от заданных условий.
Существуют три основных типа циклов:
- цикл Пока,
- цикл До,
- цикл Для.
Отличие первых двух циклов состоит в том, что в них количество повторений заранее неизвестно, а в цикле Для число повторений заранее определено. В первом случае, если препятствие никогда не встретится, движение будет продолжаться бесконечно долго. Такие явления при выполнении алгоритмов называются «зацикливанием».
Оператор цикла ДЛЯ записываются на языке Pascal следующим образом:
For i: = НЗ to КЗ do
begin
операторы;
end;
Переменные, находящие в заголовке цикла, называются:
i – параметр цикла (переменная цикла);
НЗ – начальное значение параметра цикла;
КЗ – конечное значение параметра цикла.
Выполняется цикл так:
1. вычисляются значения выражений НЗ и КЗ.
2. параметру цикла i присваивается значение НЗ.
3. если полученное значение счетчика больше КЗ, то выполнение цикла заканчивается.
4. в противном случае выполняются операторы, стоящие в теле цикла.
5. значение параметра цикла увеличивается на 1, осуществляется переход к пункту 3.
Оператор цикла ПОКА записываются на языке Pascal следующим образом:
While условие do
begin
операторы;
end;
Оператор цикла ДО записываются на языке Pascal следующим образом:
Repeat
операторы
Until условие;
Для вас размещаю ссылки на цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР по этой теме:
- Циклические операторы на Паскале - обратите внимание на левый нижний угол (? вызывает справку) и на правый нижний угол (там можно найти пояснения!)
- Циклические структуры алгоритмов
- N! на Паскале
- Алгоритм Евклида на Паскале
Можете попрактиковаться, решив задания:
- Практическое задание на тему "Использование циклов в вычислительных алгоритмах. Конструктор алгоритмов"
- Практическое задание на тему "Программирование циклов на Паскале"
- Практическое задание на тему "Программирование циклов и ветвлений на Паскале. Алгоритм Евклида"
Домашние задачи
Задача 1.
Написать программу, которая будет распечатывать все числа в промежутке от 20 до 150, которые делятся на число 5.
Задача 2.
Написать программу, которая будет распечатывать все числа в промежутке от 45 до 200, которые делятся на число 8.
Желаю удачи!
Мы с вами начали изучать тему "Циклы в Паскале".
Итак! ЗАПОМНИТЕ!
Цикл – многократное повторение каких-либо действий в зависимости от заданных условий.
Существуют три основных типа циклов:
- цикл Пока,
- цикл До,
- цикл Для.
Отличие первых двух циклов состоит в том, что в них количество повторений заранее неизвестно, а в цикле Для число повторений заранее определено. В первом случае, если препятствие никогда не встретится, движение будет продолжаться бесконечно долго. Такие явления при выполнении алгоритмов называются «зацикливанием».
Оператор цикла ДЛЯ записываются на языке Pascal следующим образом:
For i: = НЗ to КЗ do
begin
операторы;
end;
Переменные, находящие в заголовке цикла, называются:
i – параметр цикла (переменная цикла);
НЗ – начальное значение параметра цикла;
КЗ – конечное значение параметра цикла.
Выполняется цикл так:
1. вычисляются значения выражений НЗ и КЗ.
2. параметру цикла i присваивается значение НЗ.
3. если полученное значение счетчика больше КЗ, то выполнение цикла заканчивается.
4. в противном случае выполняются операторы, стоящие в теле цикла.
5. значение параметра цикла увеличивается на 1, осуществляется переход к пункту 3.
Оператор цикла ПОКА записываются на языке Pascal следующим образом:
While условие do
begin
операторы;
end;
Оператор цикла ДО записываются на языке Pascal следующим образом:
Repeat
операторы
Until условие;
Для вас размещаю ссылки на цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР по этой теме:
- Циклические операторы на Паскале - обратите внимание на левый нижний угол (? вызывает справку) и на правый нижний угол (там можно найти пояснения!)
- Циклические структуры алгоритмов
- N! на Паскале
- Алгоритм Евклида на Паскале
Можете попрактиковаться, решив задания:
- Практическое задание на тему "Использование циклов в вычислительных алгоритмах. Конструктор алгоритмов"
- Практическое задание на тему "Программирование циклов на Паскале"
- Практическое задание на тему "Программирование циклов и ветвлений на Паскале. Алгоритм Евклида"
Домашние задачи
Задача 1.
Написать программу, которая будет распечатывать все числа в промежутке от 20 до 150, которые делятся на число 5.
Задача 2.
Написать программу, которая будет распечатывать все числа в промежутке от 45 до 200, которые делятся на число 8.
Желаю удачи!
вторник, 21 мая 2019 г.
ОГЭ-2019 по информатике. Задание № 19
Дорогие 9-классники!
Сегодня продолжаем работу по подготовке к ОГЭ-2019.
Повторяем задание № 19 высокого уровня сложности, которое проверяет умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронных таблиц или базы данных.
Выполнив верно задание вы заработаете 2 балла.
Примерное время выполнения задания - 30 минут.
Посмотрите рекомендации по выполнению Задания № 19 и примеры.
Желаю удачи!
Сегодня продолжаем работу по подготовке к ОГЭ-2019.
Повторяем задание № 19 высокого уровня сложности, которое проверяет умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронных таблиц или базы данных.
Выполнив верно задание вы заработаете 2 балла.
Примерное время выполнения задания - 30 минут.
Посмотрите рекомендации по выполнению Задания № 19 и примеры.
Желаю удачи!
четверг, 16 мая 2019 г.
Программы ветвления
Дорогие 8-классники!
Размещаю для вас домашнее задание по информатике.
Запишите решение в рабочую тетрадь или принесите на флеш-карте.
Задача 1.
Составьте программу нахождения наименьшего из двух чисел a и b.
Задача 2.
Даны числа x, y, z. Возвести в куб те числа, значения которых отрицательны.
Желаю удачи!
Размещаю для вас домашнее задание по информатике.
Запишите решение в рабочую тетрадь или принесите на флеш-карте.
Задача 1.
Составьте программу нахождения наименьшего из двух чисел a и b.
Задача 2.
Даны числа x, y, z. Возвести в куб те числа, значения которых отрицательны.
Желаю удачи!
вторник, 14 мая 2019 г.
Майский Урок Цифры
Дорогие ребята!
Приглашаю вас принять участие в очередном Уроке Цифры, который проводится по всей стране с 14 по 24 мая 2019 года и посвящен безопасности в Интернете.
На Уроке вы узнаете про кибербуллинг и с какими опасностями можно столкнуться в интернете, а также какими могут быть последствия и почему не стоит самому принимать участие в травле в интернете!
Посмотрите видеоурок "Безопасность в Интернете", размещенный на YouTubу, который для вас проведет эксперт по детской безопасности в интернете «Лаборатории Касперского» Мария Наместникова.
1. На Уроке вы можете узнать все о приватности аккаунтов:
- какие пароли заводить для аккаунтов,
- как часто их менять,
- какие данные о себе можно оставлять в открытом доступе.
2. Помимо этого, для самых юных интернет-пользователей – с 1 по 4 класс – предусмотрен блок «Никогда не разговаривайте с неизвестными»:
- почему не стоит общаться с незнакомцами в интернете
- какие меры безопасности предпринимать, чтобы избежать опасных контактов.
3. Школьникам постарше предстоит
- познакомиться с такой угрозой, как фишинг,
- узнать, как от неё уберечься
- что делать, если всё-таки попался на удочку мошенников.
4. Старшеклассники:
- помимо кибербуллинга,
- узнают, в чём опасность личных встреч с интернет-друзьями, которых никогда не видел в реальной жизни,
- почему не стоит слишком активно делиться в сети информацией о своей личной жизни.
А затем, попробуйте свои силы на "Уроке цифры" - для вас работают тренажеры, подготовленные специалистами Лаборатории Касперского.
Желаю всем удачи и безопасного путешествия по просторам Интернета!
Приглашаю вас принять участие в очередном Уроке Цифры, который проводится по всей стране с 14 по 24 мая 2019 года и посвящен безопасности в Интернете.
На Уроке вы узнаете про кибербуллинг и с какими опасностями можно столкнуться в интернете, а также какими могут быть последствия и почему не стоит самому принимать участие в травле в интернете!
Посмотрите видеоурок "Безопасность в Интернете", размещенный на YouTubу, который для вас проведет эксперт по детской безопасности в интернете «Лаборатории Касперского» Мария Наместникова.
1. На Уроке вы можете узнать все о приватности аккаунтов:
- какие пароли заводить для аккаунтов,
- как часто их менять,
- какие данные о себе можно оставлять в открытом доступе.
2. Помимо этого, для самых юных интернет-пользователей – с 1 по 4 класс – предусмотрен блок «Никогда не разговаривайте с неизвестными»:
- почему не стоит общаться с незнакомцами в интернете
- какие меры безопасности предпринимать, чтобы избежать опасных контактов.
3. Школьникам постарше предстоит
- познакомиться с такой угрозой, как фишинг,
- узнать, как от неё уберечься
- что делать, если всё-таки попался на удочку мошенников.
4. Старшеклассники:
- помимо кибербуллинга,
- узнают, в чём опасность личных встреч с интернет-друзьями, которых никогда не видел в реальной жизни,
- почему не стоит слишком активно делиться в сети информацией о своей личной жизни.
А затем, попробуйте свои силы на "Уроке цифры" - для вас работают тренажеры, подготовленные специалистами Лаборатории Касперского.
Желаю всем удачи и безопасного путешествия по просторам Интернета!
понедельник, 13 мая 2019 г.
Итоги учебного проекта "Космонавтика. Как много в этом слове!"
Предлагаю вашему вниманию Интернет-газеты на тему "Космонавтика. Как много в этом слове!", созданные с помощью сетевого сервиса Joomag:
- Чил под дюшес Семен К.
- Космическая газета Вячеслав М., Даниил П.
- Мир в космосе Александра С., Полина В.
- Известия Оксана К., Юлия П.
- День космонавтики Елена Л. Мария Г.
- День космонавтики Евгений Е.
Коллекция формируется, жду сегодня новые работы.
Андрей Макаревич написал строки:
Пусть порой "Очень трудно быть!", но я желаю вам быть такими-же активными и творческими!
Не останавливайтесь на достигнутом!
Всем удачи!
- Чил под дюшес Семен К.
- Космическая газета Вячеслав М., Даниил П.
- Мир в космосе Александра С., Полина В.
- Известия Оксана К., Юлия П.
- День космонавтики Елена Л. Мария Г.
- День космонавтики Евгений Е.
Коллекция формируется, жду сегодня новые работы.
Андрей Макаревич написал строки:
Считаться кем-то, или кем-то быть?
Быть смелым – или делать вид, что смелый
Ты жертвовал? Творил? Умел любить?
Или об этом лишь вещал умело?
Робея, самому себе признаться,
К чему стремишься – быть или казаться
Что стоит жизнь в довольстве и покое,
когда ее пытаются лепить
Фальшивя переделанной строкою…
Легко казаться. Очень трудно быть!
Пусть порой "Очень трудно быть!", но я желаю вам быть такими-же активными и творческими!
Не останавливайтесь на достигнутом!
Всем удачи!
воскресенье, 12 мая 2019 г.
Народное голосование конкурса онлайн-комиксов на тему «Безопасный Интернет»
Уважаемые гости блога!
Предлагаем вашему вниманию работы учащихся 8 классов – онлайн-комиксы на тему «Безопасный Интернет»:
- Советы про "Безопасный интернет"
- Вредоносные программы, методы борьбы с ними
- Три совета отца
- "Безопасный Интернет"
- "Привет! Сегодня я расскажу что такое Интернет"
- Вредные советы про соц.сети
- Верные советы на тему "Безопасный интернет"
Предлагаем вам выступить в роли экспертов и проголосовать за понравившиеся работы.
Для этого пройдите по ссылке и проголосуйте!
Удачи!
Предлагаем вашему вниманию работы учащихся 8 классов – онлайн-комиксы на тему «Безопасный Интернет»:
- Советы про "Безопасный интернет"
- Вредоносные программы, методы борьбы с ними
- Три совета отца
- "Безопасный Интернет"
- "Привет! Сегодня я расскажу что такое Интернет"
- Вредные советы про соц.сети
- Верные советы на тему "Безопасный интернет"
Предлагаем вам выступить в роли экспертов и проголосовать за понравившиеся работы.
Для этого пройдите по ссылке и проголосуйте!
Удачи!
пятница, 3 мая 2019 г.
ОГЭ по информатике 2019. Задание 20.2 решим на "Раз, два!"
Дорогие 9-классники!
Предлагаю вам разобрать задание 20.2 ОГЭ по информатике за которое вы можете получить на экзамене 2 тестовых балла.
Что делать? Как делать?
1. Посмотреть презентацию
2. Решить по одной задаче каждого типа (см. слайды «Задания для тренировки»)
3. Решенные задачи прислать на почту учителя a.stulikova@gmail.com
Желаю удачи!
Предлагаю вам разобрать задание 20.2 ОГЭ по информатике за которое вы можете получить на экзамене 2 тестовых балла.
Что делать? Как делать?
1. Посмотреть презентацию
2. Решить по одной задаче каждого типа (см. слайды «Задания для тренировки»)
3. Решенные задачи прислать на почту учителя a.stulikova@gmail.com
Желаю удачи!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)